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Percorsi naturalistici
Obiettivo di Legambiente è quello di fornire, attraverso i suoi esperti, un supporto agli insegnanti che vogliano far conoscere ai propri studenti I Parchi, la loro struttura, gli intenti e le finalità, le peculiarità, la geologia, la flora e la fauna in essi presente e non di meno l’impatto antropico, attraverso un programma strutturato di 2 interventi in aula ed una escursione sul territorio.
Parchi...ossigeno per il pianeta Terra.Coniato ormai oltre un secolo fa - per la precisione nell´anno 1862, allorché venne creato il parco di Yellowstone - il concetto di Parco Nazionale resta uno dei più amati e universali, ma anche uno di quelli più polivalenti e in continua evoluzione.
Un aspetto importante, pur se assai poco considerato di solito, è quello delle risorse inanimate conservate dai Parchi a beneficio della collettività: come il suolo con la sua fertilità e stabilità, o l´acqua nel suo perpetuo e dinamico divenire; e soprattutto come la stessa aria, o meglio quella sottile striscia di gas atmosferico che, a dispetto di tutti i nostri efferati maltrattamenti, continua ad avvolgere, proteggere ed alimentare il globo terracqueo.
In aula
Concetto di:
- Parco Nazionale, Parco Regionale ed Aree Protette
- Requisiti e finalità di un Parco
- Impatto antropico
- Le 4 stagioni nei Parchi
- Biodiversità paesaggistiche, naturali e culturali.
- Architettura, Flora, Fauna, Geologia, Storia, Prodotti tipici e Tradizioni del Parco oggetto della escursione sul territorio.
I docenti potranno scegliere tra diversi itinerari:
- Parco Nazionale del Vesuvio
(Sentiero n° 3 del Monte Somma, Sentiero n° 5 del Gran Cono, Sentiero n° 9 del fiume di Lava con possibilità di visita del Museo dello Osservatorio Vesuviano) - Parco Regionale dei Campi Flegrei
(Vulcano Solfatara**, Monte di Procida, Bacoli, I laghi Flegrei, Cuma) - Parco Regionale dei Monti Lattari
(Agerola, Il sentiero degli Dei, Furore ed il suo Fiordo, La Valle delle Ferriere)
INFORMAZIONI AGGIUNTIVE
- Gli argomenti saranno presentati in PowerPoint.
- Il percorso è rivolto ad almeno un modulo composto da un numero massimo di 48 partecipanti.
- Si prevedono due incontri in aula da 2 ore ciascuno, la cui collocazione sarà concordata con i docenti, ed un escursione sul territorio curata da due esperti (con rientro a scuola previsto per le 17:30).
- Per il contributo di partecipazione contattare la segreteria.
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I Parchi urbani napoletani.
L'obiettivo di questo progetto è quello di recuperare la memoria storica dei giardini cittadini.
In aula
2 interventi in aula da 2 ore ciascuno di un esperto di Legambiente mediante presentazioni animate ed osservazione e manipolazione di materiali vegetali prelevati nel parco urbano permetteranno di:
- acquisire ed approfondire le conoscenze storiche e naturalistiche
- Acquisire un metodo per operare una decodifica e lettura critica dei messaggi visivi
- Sviluppare le capacità percettive degli allievi.
- Confrontare le informazioni e le intenzioni di chi amministra i beni pubblici con le idee e le proposte dei ragazzi
Sul territorio
Escursioni a scelta tra il Parco Villa Floridiana , il Parco di Capodimonte, la Villa Comunale o il Parco Virgiliano.
- informazioni storico artistiche sul parco e sulle strutture in esso custodite
- all’osservazione delle principali specie vegetali presenti, con particolare riguardo alla loro provenienza, adattabilità e collocazione.
- cenni ed osservazioni sull’arte topiaria (potature con geometrie particolari)
Il percorso è rivolto ad almeno un modulo composto da un numero massimo di 48 partecipanti.
Si prevedono complessivamente 3 incontri la cui collocazione sarà concordata con i docenti.
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il giardino dietro casa.
Obiettivo di Legambiente è quello di cogliere, con una serie di interventi sistematici e programmati dei suoi esperti, gli aspetti naturalistici di alcune aree a scelta fra quelle consigliate e di fornire i ragazzi delle chiavi di lettura del territorio, sia esso il giardino dietro casa, il parco alla periferia, il bosco fuori città, mete dell’immaginario ma spesso poco analizzate nella loro essenza.
Le varie tematiche saranno trattate attraverso un programma, strutturato sulla base dell’area scelta, comprensivi di interventi in aula, esercitazioni pratiche ed escursioni sul territorio.
In aula
- acquisizione di conoscenze scientifiche di base relative all´ambiente, con particolari riferimenti all´area scelta.
- Gli argomenti saranno illustrati in modo adeguato alla fascia di età delle classi partecipanti.
Sul territorio
- apprendimento di come si presenta in natura ciò che viene presentato in aula e nei testi scolastici.
- Verifica del lavoro svolto dagli studenti attraverso la compilazione di schede didattiche.
INFORMAZIONI AGGIUNTIVE
- Il materiale didattico sarà fornito da Legambiente in una unica copia che la scuola provvederà a duplicare per gli studenti.
- Il percorso è rivolto ad almeno un modulo composto da un numero massimo di 48 partecipanti. Si prevedono due incontri in aula da 2 ore ciascuno, la cui collocazione sarà concordata con i docenti, ed un escursione sul territorio.
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